Schwerpunkte in Lehre und Forschung

• Sachunterricht; Schwerpunkt Naturwissenschaft und Technik
• Geschlechterpädagogik
• Medienpädagogik und E-Learning

Curriculum Vitae

Lehramtsstudium Volksschule an der Pädagogischen Akademie Salzburg.
Diplomstudium Erziehungswissenschaften an der Universität Salzburg.
Universitätslehrgang feministisches Grundstudium.
Universitätslehrgang Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Diplom zur Montessoripädagogik
langjährige Schulpraxis in verschiedenen Schulen und Schularten.
Lehrtätigkeiten im Bereich Didaktik in der Aus- Fort- und Weiterbildung an der PH Salzburg Stefan Zweig.

Publikationen

Schmidt-Hönig, K., Nowy-Rummel, S. & Radler, M. (2021). Paradigmenwechsel im Sachunterricht – der neue Lehrplan für die Primarstufe. Erziehung & Unterricht, 7-8, 569-577.

Nowy-Rummel, S. (2019). Geschlechterrollenstereotype von Lehramtskandidat*innen der Primarstufenausbildung. In Bramberger, A., Eder, E. & Sorgo, G. (Hrsg).Soziale Räume für egalitäre Bildungsbeteiligung - Fokus Geschlecht (S. 111-117). Innsbruck: Studienverlag

Greinstetter, R., Nowy-Rummel, S. (2016). Drachen im Wind – Sachunterricht. In R. Greinstetter & M. Fast (Hrsg.), Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Grundlagen – Anregungen – Beispiele. (S. 75–80). Baltmannsweiler: Schneider.

Dunzinger, F., Greinstetter, R. & Nowy-Rummel, S. (2016). Themenfeld „Fallen – Gleiten – Fliegen“. In R. Greinstetter & M. Fast (Hrsg.), Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Grundlagen – Anregungen – Beispiele. (S. 21 - 43). Baltmannsweiler: Schneider.

Niederreiter, H., Nowy-Rummel, S. (2011). „Cora kocht und Bernhard baut – Oder doch nicht?“ Geschlechtersensible Atelierangebote an der Praxisvolksschule der Pädagogischen Hochschule Salzburg. ph.script Beiträge aus Wissenschaft und Lehre PädagogischeHochschule Salzburg, 04/2011, 23-26.

Nowy-Rummel, S., Rampetsreiter, V. (2004). Genderbeauftragte an Schulen – Ein Modell für die Umsetzung des GM an Schulen unter Anwendung des Top Down – Ansatzes. Erziehung und Unterricht, 5-6, 449-455

Vorträge und Tagungen

• Nowy-Rummel, S., Schmidt-Hönig, K. (2021, Juli). Einblicke in die aktuelle Lehrplanentwicklung für den Sachunterricht in Österreich. Vortrag gehalten auf dem Grazer Grundschulkongress 2021, Graz, Österreich.
• Nowy-Rummel, S. (2021, April).LP 2020 - Informationsveranstaltung für Gutachterkommissionen, gehalten via Zoom
• Nowy-Rummel, S., Schmidt-Hönig, K. (2021, März). Lehrpläne 2020 –  Erstellung kompetenzorientierter Unterrichtsmittel Vortrag gehalten via Zoom
  Forschungsperspektiven des Forums Sachunterricht Österreich (2018) Vortrag gehalten am Grazer Grundschulkongress.
• Technische Bildung im fächerverbindenden Unterricht der Primarstufe. Grundlagen, Unterrichtsmodelle, Interaktionen. (2018) Vortrag gehalten am Grazer Grundschulkongress.
• DLPL – „Denken lernen, Probleme lösen“. (2018) Vortrag gehalten am Grazer Grundschulkongress.

Forschungsprojekte

• EduTechALL „EdTech Salzburg - Augmented Learning Lab“ (2021 – 2024)
• Soziale Räume (2018 – 2019)
• TecBi primar - Technische Bildung im MNT-Verbund der Grundschule unter besonderer Berücksichtigung geschlechterpädagogischer Fragestellungen (2015-2017)
• Pri-Sci-Net - Networking Primary Science Educators as a means to provide training and professional development in Inquiry Based Teaching (2011-2014)