Schwerpunkte in Lehre und Forschung

• Gesellschaftlicher Wandel und Schule
• Umgang mit Diversität – individualisiertes, personalisiertes, soziales Lernen
• Schulentwicklung und Innovation
• Pädagogisch Praktische Studien

Curriculum Vitae

Silvia Giger ist Volks- und Sonderschullehrerin und absolvierte ein Studium der Politikwissenschaft, Publizistik  und Kommunikationswissenschaft an der Universität Salzburg. In ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit soziostrukturellen Veränderungen und institutionellen Entscheidungsprozessen. Sie verfügt über Zusatzqualifikationen in Montessori- und Gestaltpädagogik, Kommunikation, Beratung und Coaching sowie lösungsfokussiertem  Führen und ist eingetragene Schulentwicklungsberaterin. Silvia Giger unterrichtete in unterschiedlichen Arbeitsfeldern im sonderpädagogischen Bereich sowie in Integrationsklassen an Volks - und Hauptschulen. Sie war als planende Mitarbeiterin viele Jahre in der Fort- und Weiterbildung tätig. Seit 2000 lehrt Silvia Giger an der Pädagogischen Hochschule Stefan Zweig (zuvor Pädagogische Akademie) in soziologischen sowie persönlichkeitsbildenden Bereichen und in der Praxisberatung.

Seit 2013 leitet Silvia Giger das Institut für Bildungswissenschaften und Forschung.

Publikationen

Seethaler, E., Giger, S. & Buchacher, W. (Hrsg.). (2019). Gesund und erfolgreich Schule leben. Praxis und Reflexion für Lehrerinnen und Lehrer. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Giger, S. & Linsmeier, B. (2019). Gesunde Schule entwickeln. In E. Seethaler, S. Giger & W. Buchacher (Hrsg.), Gesund und erfolgreich Schule leben. Praxis und Reflexion für Lehrerinnen und Lehrer (S. 93–100). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Giger, S. (2013). Von Sammelnden zu Suchenden. Die PH Salzburg beschreitet neue Wege in der LehrerInnenbildung und versteht sich dabei selber als lernende Organisation. phscript 06/2013. S. 3-6.

Buchacher, W. & Giger, S. (2013). Open space. Innovationen im Schulbereich. phscript 06/2013. S. 71-74.