Schwerpunkte in Lehre und Forschung

• Begabungs- und Expertiseforschung
• Lehrerprofessionsforschung
• Unterrichts- und Schulqualität
• Changemanagement und Leadership
• Lösungsfokussierte Gesprächsführung

Funktionen und Mitgliedschaften

Institut für FWB Sek. II und Nation CoC ÖZBF

• Leitung NCoC Österreichisches Zentrum für Begabtenförderung und Begabungsforschung ÖZBF (Bereich Forschung und Entwicklung) https://www.phsalzburg.at/ueber-uns/organisation/bundeszentren-ncoc/begabtenfoerderung-und-begabungsforschung/
• Begabungsförderung und Schulmanagement (Hochschullehrgang mit Masterabschluss, Beratung und Begleitung von Schulen in der Qualitätsentwicklung)
• Lösungsfokussierte Gesprächsführung und Feedbackkultur in der Schule (u.a. Rückmeldegespräche, mBET, mBETplus)

Curriculum Vitae

• Studium der Bildnerischen Erziehung an der Universität Mozarteum und Psychologie/Philosophie/Pädagogik an der Universität in Salzburg (Lehramt)
• Unterrichtstätigkeit an AHS, Lehrberechtigung für Ethik
• Dissertationsstudium Bildungswissenschaften an der School of Education der Universität Salzburg (DSP-Kolleg Kompetenz-forschung in der Lehrer/innenbildung)

Weitere Qualifikationen in den Bereichen

• Begabungsförderung, -forschung (EOS- Diagnostik, ECHA-Specialist in Gifted Education)
• Changemanagement und Leadership (Kernkompetenz Change, Leadership Academy LEA IX, Diplomierte Bildungsmanagerin und Erwachsenentrainerin)
• Lösungsfokussierte Gesprächsführung und systemisches Coaching

Publikationen

Rogl, S. (2020). Begabung entwickelt Region und Gemeinde (BeRG). Systemische Begabungsförderung in der Region. In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, et al. (Hrsg.). Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit - für alle (S. 395-402). Münster: Waxmann

Zhang, Z., Hoxha, L., Aljughaiman, A., Arenliu, A., Gomez-Arizaga, M.P., Gucyeter, S., Ponomareva, I., Shi, J., Irueste, P., Rogl, S., Nunez, M. & Ziegler, A. (2020). Social Environmental Factors and Personal Motivational Factors Associated with Creative Achievement: A Cross-cultural Perspective. The Journal of Creative Behavior. Doi:10.1002/jocb.463

Rogl, S. (2019). Begabungen stärken durch Regionalentwicklung. Das Regionalentwicklungsprogramm Begabung entwickelt Region und Gemeinde (BeRG). In I. Spenger (Hrsg.). Begabung Entwicklung Inspiration. Festschrift Begabungsförderung - 10 Jahre Bundestagung (S. 40-43). Klagenfurt: Mohorjeva Hermagoras.

Stahl, J., Rogl, S. & Bögl, E. (2019). mBETplus Handbuch. Salzburg: ÖZBF.

Rogl, S. (2019). (M)eine Region schaut auf Stärken und Begabungen. Begabungsfördernde Initiativen in der eigenen Gemeinde setzen. begabt & exzellent, 48(2) S. 14-16.

Resch, C. & Rogl, S. (Hrsg.). (2019). White Paper Begabungs-, Begabten- und Exzellenzförderung. Salzburg: ÖZBF.

Theiss, S. & Rogl S. (2019). Bausteine für Schulentwicklung. Begabungsförderung in Schule und Unterricht. Salzburg: ÖZBF. ISBN 978-3-9504347-4-3

Zhang, Z. S., Aljughaiman, A., Arizaga, M. P., Gucyeter, S., Arënliu, A., Hoxa, L., Irueste, P., Ponomareva, I., Rogl, S., Roy, P., Shi, J. & Ziegler, A. (2018). What makes them creatively-gifted? A crosscultural study of personal and environmental factors associated with creativity-achievement. Poster at ECHA 2018, Dublin.

Rogl, S. (2018). (Hoch)Begabungen. In K. Lahmer, Grundlagen zur Entwicklung. Anleitung zum Verstehen – Anregungen zum Denken. (S. 176-179). Braunschweig: Westermann.

Rogl, S. (2017). Individuell fördern in heterogenen Lerngruppen. Das multidimensionale Begabungs-Entwicklungs-Tool mBET. In C. Fischer, C. Fischer-Ontrup, F. Käpnick, F.-J. Mönks, N. Neuber, C. Solzbacher (Hrsg.). Potenzialentwicklung. Begabungsförderung. Bildung der Vielfalt. Beiträge aus der Begabungsförderung (S. 193-200), Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Band 4, Münster: Waxmann.

Stahl, J., Rogl, S. & Schmid, F (2016). Das multidimensionale Begabungs-Entwicklungs-Tool (mBET): Manual (Manuskript). Salzburg: ÖZBF. 

Friedl, S., Rogl, S., Samhaber, E. & Fritz, A. (2015). Begabung entwickelt Schule und Unterricht. Handbuch Schulentwicklung für begabungs- und exzellenzförderndes Lernen. Hohengehren: Schneider Verlag.

Fritz, A., Rosner, W. & Rogl, S. (2013). Talent und Begabung in Österreich. In Stamm, M. (Hrsg.), Handbuch Talententwicklung. Theorien, Methoden und Praxis in Psychologie und Pädagogik (S. 303-317). Bern: Hans Huber Verlag.

Friedl, S., Rogl, S. & Samhaber, E. (2013). Basismodule zur Begabungs- und Exzellenzförderung. lSBN: 978-3-9503401-4-3

Vorträge und Tagungen (Auswahl)

Rogl, S. (2020). Begabungsförderung als Schulentwicklungsstrategie. Impulsvortrag und Workshop Schulleitertagung, 21.01.2020 in Wiener Neustadt, Österreich.

Rogl, S. (2019). Begabung in Schule und Unterricht. Vortrag am ÖZBF-Kongress „Begabung Begeisterung Bildungserfolg" 14.-16.11.2019 Salzburg, Österreich

Rogl, S. (2019). Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten. Vortrag in der Mentoring Session der Winter School des DSP-Kollegs „Kompetenzforschung in der Lehrer/innenbildung" der Paris Lodron Universität Salzburg, der Universität zu Köln und der PH St. Gallen, 06.-08.02.2019 an der PH St. Gallen, Schweiz.

Rogl, S. (2018). Begabungen stärken durch Regionalentwicklung. Das Regionalentwicklungsprogramm Begabung entwickelt Region und Gemeinde (BeRG). Hauptvortrag auf der 9. Bundestagung Begabungsförderung, St. Georgen am Längssee.

Rogl, S. (2018). Begabung entwickelt Region und Gemeinde (BeRG). Systemische Begabungsförderung in der Region. Vortrag am 6. Münsterschen Bildungskongress, Universität Münster, Deutschland.

Rogl, S. (2018). Begabungsüberzeugungen und Unterricht in Mathematik. Vortrag bei der Winter School des DSP-Kollegs „Kompetenzforschung in der Lehrer/innenbildung" der Paris Lodron Universität Salzburg, der Universität zu Köln und der PH St. Gallen, 21.02.-23.02.2018 an der Paris Lodron Universität Salzburg, Österreich.

Forschungsprojekte

Begabungsüberzeugungen von Mathematiklehrern/-lehrerinnen und deren Rolle beim kognitiv herausfordernden Unterrichten