Projektbüro A-Z

LEHRPLÄNE FÜR BO

Die beiden Lehrpläne Berufsorientierung (7./8. Stufen ASO) sowie Berufsvorbereitungsjahr (9. Stufe ASO) finden Sie unter www.cisonline.at

BO/BV an ASO, MS und PTS

Berufsorientierung nach dem Lehrplan der Allgemeinen Sonderschule wird in der 7./8. Stufe entweder fächerübergreifend oder als Fachunterricht über 2 Semester zu je 36 Wochenstunden unterrichtet.

ASO-Lehrplan für BO siehe www.cisonline.at

Berufsvorbereitung, also die 9. Stufe der Allgemeinen Sonderschule erfolgt nach dem „Lehrplan für das Berufsvorbereitungsjahr“ www.cisonline.at . Die Fächerinhalte des BV-Lehrplanes sind praxisorientiert und an den Fächerkanon der PTS angeglichen. Sie sind dabei jedoch auf die besonderen Bedürfnisse von Schüler_innen mit SPF ausgelegt.

Die Aktivitäten betreffend BO/BV sind je nach Standort sehr unterschiedlich und den örtlichen Gegebenheiten und Erfordernissen angepasst.

Berufsorientierung/Berufsvorbereitung für SPF-Schüler/in

Erweiterte Möglichkeiten Berufsausbildungsgesetz
§§ 8b (1) und 8b (2) BAG , frühere Bezeichnung „Integrative Berufsausbildung“)

Zielgruppen und Möglichkeiten

Jugendliche, die vom Arbeitsmarktservice (AMS) in eine Lehrstelle nicht vermittelt werden können und entweder

• am Ende der Pflichtschule die Sonderschule besuchten bzw. sonderpädagogischen Förderbedarf hatten,
• keinen positiven Pflichtschulabschluss aufweisen oder
• Behinderungen im Sinne des Behinderteneinstellungsgesetzes aufweisen oder aus sonstigen in der Qualifikation des Jugendlichen liegenden Gründen bei der Lehrplatzsuche erfolglos bleiben.
• MS-Schüler ohne Abschluss bzw. mit Lernproblematik und
• Jugendliche mit Verhaltensproblematik

Die Verträge über „Teilqualifikationen“ oder „verlängerbare Lehrausbildung“ werden dabei ausschließlich über das AMS vermittelt.

Was bedeutet „Verlängerte Lehre“ (§ 8b (1) BAG)?

Für Jugendliche, die vom AMS für eine Ausbildung im Bereich der erweiterten Möglichkeiten des BAG vorgesehen werden (frühere Bezeichnung „integrative Berufsausbildung“), und bei denen angenommen werden kann, dass sie zwar vielleicht länger dafür brauchen, grundsätzlich aber in der Lage sind einen Lehrabschluss zu schaffen, können Lehrverträge abgeschlossen werden, in denen eine längere Lehrzeit vereinbart wird.

Eine Verlängerung kann um höchstens ein Jahr (in Ausnahmefällen um bis zu zwei Jahre) erfolgen.

Was bedeutet „Teillehre“ bzw. „Teilqualifizierung“ (§ 8b (2) BAG)?

Für Jugendliche, die vom AMS für eine für eine Ausbildung im Bereich der erweiterten Möglichkeiten des BAG vorgesehen werden (frühere Bezeichnung „integrative Berufsausbildung“) vorgesehen werden, und bei denen nicht angenommen werden kann, dass sie in der Lage sind einen vollen Lehrabschluss zu schaffen, können Ausbildungsverträge abgeschlossen werden, bei welchen Teilqualifizierungen durch Einschränkung auf bestimmte Teile des Berufsbildes eines Lehrberufes vereinbart werden.

Die Dauer der Ausbildung kann – je nach Ausbildungsinhalten – ein bis drei Jahre betragen, dabei kann (aber muss nicht) die Berufsschule durch individuelle Curricula besucht werden.

Ablauf der beiden Modelle

AMS oder Berufsausbildungs-Assistenz suchen nach einem Ausbildungsplatz in einem Lehrbetrieb. Wenn kein Platz in einem Lehrbetrieb gefunden wird, kann die Ausbildung auch in einer speziellen Ausbildungseinrichtung erfolgen.

Lehrbetrieb und Bewerber legen gemeinsam mit der Berufsausbildungs-Assistenz, einem Vertreter des Landesschulrats und einem Vertreter des Schulerhalters (Berufsschulreferat des Amtes der Salzburger Landesregierung) die Ausbildungsziele und die Ausbildungsdauer fest.

Dabei sind auch pädagogische Begleitmaßnahmen bzw. die Form der Einbindung in den Berufsschulunterricht festzulegen. Kommt eine Einigung für eine verlängerte Lehre zustande, besteht in jedem Fall die volle Berufsschulpflicht.

Bei einer Teilqualifizierung besteht Schulpflicht im Rahmen der festgelegten Ziele. Wenn dies der persönlichen Situation des Jugendlichen entspricht, kann die Berufsschulpflicht im Rahmen der Teilqualifizierung jedoch gänzlich aufgehoben werden.

Der Lehr- bzw. Ausbildungsvertrag wird bei der Lehrlingsstelle zur Eintragung angemeldet.

Während der Ausbildung berät und unterstützt die Berufsausbildungs-Assistenz die Jugendlichen und die Ausbildungsbetriebe. Vom AMS sind für die Ausbildungsbetriebe Förderungen vorgesehen.

Nach Abschluss der Ausbildung kann bei verlängerbarer Lehrausbildung eine Lehrabschlussprüfung, bei Teilqualifizierung eine Abschlussprüfung in Form einer Arbeitsprobe abgelegt werden.

Institutionen an der Nahtstelle

Das Spektrum der Unterstützungsangebote unterliegt notwendiger Weise kontinuierlichen Adaptierungen.
Folgende Institutionen sind am Übergang von der Schule in den Beruf beteiligt und unterstützen Schulabgänger_innen mit Sonderpädagogischem Förderbedarf:

• AMS: In jeder Geschäftsstelle gibt es spezielle Jugendberater_innen: www.ams.or.at
• Berufsinformationszentren (BIZ): An die AMS-Geschäftsstellen angegliederte Informationszentren:
  www.beratungsstellen.at/organisation/45867
• Sozialministerium-Service: Zuständig für alle Fragen betreffend Beeinträchtigungen: Auftraggeber für Jugendcoaching und
  Berufsausbildungsassistenz: www.sozialministeriumservice.at//
• Jugendcoaching: Siehe „Jugendcoaching“, betreut auf Wunsch Jugendliche im letzten Schuljahr:
  http://www.promentesalzburg.at
  http://www.neba.at/jugendcoaching
• Berufsausbildungsassistenz: Betreut die Jugendlichen von „Verlängerter Lehre“ bzw. „Teilqualifizierung“ während der Arbeit bzw. in der Berufsschule: www.einstieg.or.at
• Oberrain AndersKompetent: Ausbildungsinstitution für beeinträchtigte Jugendliche, angeboten werden Anlehren und Teilqualifizierungen vor Ort bzw. in Kooperationsbetrieben: www.anderskompetent.at
• Rettet das Kind: Ausbildungsinstitution für beeinträchtigte Jugendliche, angeboten werden Anlehren und Teilqualifizierungen in Kooperationsbetrieben: www.rettet-das-kind-sbg.at
• Lebenshilfe Salzburg: Div. Beschäftigungsprojekte für Menschen, die am 1. Arbeitsmarkt bzw. in div. Jobprojekten nicht unterkommen: www.lebenshilfe-salzburg.at
• Landesberufsschulen: Sie stellen sich im Rahmen der beiden Modelle „Verlängerte Lehre“ bzw. „Teilqualifizierung“ auf den Unterricht für beeinträchtigte Jugendliche ein: www.lbs.salzburg.at
• Produktionsschulen: Nachschulische Maßnahmenträger, um Jugendliche job-fit zu machen: http://www.neba.at/produktionsschule
• Geschützten Werkstätten: https://www.gws.at/de​​​​​​​

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Berufsschulen und Ausbildungszentren

Schüler_innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf können in der beruflichen Ausbildung mit einer Reihe von Unterstützungsmaßnahmen rechnen. Voraussetzung dafür ist jedoch, dass sie als solche erkannt werden. Leider kommt es immer wieder vor, dass Abgänger_innen mit SPF (in der guten Absicht, ihnen einen neuen und unbelasteten Start ins Berufsleben zu ermöglichen) nicht zusätzlich gefördert werden können, weil sie zuvor nicht gemeldet wurden.

Berufsschulen

Ab ca. 3 branchengleichen Lehrlingen in den Modellen der Verlängerten Lehre bzw. Teilqualifizierung ist es möglich, in einem Turnus nach Möglichkeit Stützstunden anzubieten. Das kann aber nur erfolgen, wenn die Berufsschule über solche Situationen informiert ist. Schüler_innen mit SPF sollten daher unbedingt frühzeitig gemeldet werden.

Berufsausbildungsinstitutionen „Oberrain AndersKompetent“ und  „Rettet das Kind“

Beide Institutionen unterstützen Jugendliche in verschiedensten Kooperationsbetrieben bzw. auch vor Ort (Oberrain AndersKompetent). Diese erhalten eine profunde Berufsausbildung in gängigen Berufsfeldern (Anlehre, Teilqualifizierung) sowie eine Vorbereitung zur Ermöglichung einer selbständigen Lebensführung.

Genauer Informationen unter www.anderskompetent.at und www.rettet-das-kind-sbg.at