HLG LRS - Hochschullehrgang Lese-Rechtschreibschwäche

 Aktuelles - Neuaufnahme HLG LRS 19 - Bewerbung bis 31.01.22

Curriculum/Syllabus

Syllabus 

Kurzbeschreibung

Lese-Rechtschreib-Störung (LRS) oder Legasthenie stellt eine wesentliche und eine der häufigsten Beeinträchtigungen in der Entwicklung eines Kindes dar. Aufgrund von unbehandelten oder falsch diagnostizierten Störungen im Lese-Rechtschreib-Bereich entstehen für betroffene Schüler_innen Nachteile in der Schullaufbahn, in der beruflichen Entwicklung und damit langfristig gesehen nicht unerhebliche volkswirtschaftliche Schäden. Dazu werden folgende Inhalte bearbeitet: Psychologische und störungsspezifische Grundlagen, Erkennung und Klassifizierung von LRS, rechtliche und organisatorische Bedingungen zur Förderung in Salzburg, Methoden zur Förderung und mögliche Kooperationen mit Lehrer_innen und Eltern.

Zielgruppe

Lehrer_innen aller Schularten, die ein Sprachenfach unterrichten

Zulassungsbedingungen

Aufrechtes Lehrer_innendienstverhältnis, abgeschlossenes Lehramtsstudium für VS, ASO oder Lehramtsstudium Deutsch oder Fremdsprache für Sekundarstufe (NMS, PTS, AHS, BBS)

Organisation/Ausmaß

5 Blöcke verteilt auf 2 Semester. 76 UE im Rahmen von Seminaren (Präsenzphasen) und 168 Stunden Selbststudium/Transferaufgaben. 

Abschluss

Zeugnis über 9 EC

Lehrgangsleitung:

Gabriele Breitfuß-Muhr
Prof.in Mag.a Gabriele Breitfuß-Muhr

Fort- und Weiterbildung FWB I - Schul- und Unterrichtsentwicklung APS