Hochschulschrift - PHScript 14

Schwerpunkt Sprachliche Bildung

• Sprachliche Bildung
• Frühe Sprachliche Bildung
• Begabungen und ihre Förderung

Sprachliches und fachliches Lernen

• Literarische Texte als Basis Sprachlicher Bildung in der Sekundarstufe I
• Entwicklung eines thematisch strukturierten und verzweigten
  Wortschatztests für 9- bis 12-Jährige
• Evaluierung von Lautleseverfahren zur Förderung der Lesegeschwindigkeit und des Textverständnisses
• Fächerübergreifende Sprachbildung
• „Framing CLIL” – Using CLIL in a game-based context to narrow the gap
• In Mathematik schreibt man nicht!
• Sportdidaktische Betrachtung von Kommunikation als Teil sozialer Interaktion
• Mit Bewegung zur Sprachkompetenz
• Maikäfer, flieg!

Zweitspracherwerb

• Schwierigkeitsbestimmende Merkmale beim Erfassen schriftlicher Texte in der Fremdsprache Englisch
• Themenorientierte USB DaZ-Förderanregungen
• „Menschen im Gespräch” (MIG)

Aktuelle Aspekte der Lehrer_innenbildung

• Evaluation des Pilotprojektes
  „Schuleinschreibung mit Übergangsportfolio und KELP-Gespräch”
• Komplexes Problemlösen und Persönlichkeitsmerkmale –
  Sind Personen mit bestimmten Persönlichkeitsdispositionen im Vorteil?
• Die Bedeutung von Lern-/Erklärvideos für das Verständnis von mathematischen Inhalten
• Lernfreundliches Klassenklima
• Die Reform des österreichischen Schul- und Bildungswesens durch Leo Graf von Thun-Hohenstein –
  eine schulrechtshistorische Betrachtung (Teil 2)
• Erwartungen an die Professionalität von Praxislehrpersonen

Hochschulschrift - PHScript 13

Schwerpunkt Berufs-Bildung

• Das österreichische Berufsbildungssystem im internationalen Vergleich

Konzeption und Steuerung in der beruflichen Bildung

• Berufsbildung 4.0 – den digitalen Wandel gestalten
• Gelingensfaktoren in der Berufsbildung
• Improve – von der Schule in die Lehre – Anforderungen am Beispiel der PTS
• Kompetenzorientiertes Lehren, Lernen und Prüfen in einem europäischen Kontext
• Entrepreneurship Education – das Mindset für die Berufsbildung von heute!

Professionalisierung in pädagogischen Handlungsfeldern

• NOST in Change! – Lost in Change?
• Nachhaltigkeit und Berufsbildung: Grüne Pädagogik als didaktische Leitlinie
• Ernährungsinterventionen in der Schule und professionelles Handeln im Lehrberuf: eine Standortbestimmung
• Professionalisierung elementarpädagogischer Fachkräfte in Österreich – die Rolle der Pädagogischen Hochschule Salzburg Stefan Zweig innerhalb des aktuellen Qualifizierungsdiskurses
• ePortfolios mit Microsoft OneNote
• Von HTML zu G-code: Digitale Sprachen in der sich wandelnden Berufs-/Bildungswelt
• Professionalität im schulischen Ganztag
• Lebenslanges Lernen in der beruflichen Bildung. Perspektiven für Agierende in metalltechnischen Lehrberufen
• Berufsausbildung nach § 8b Berufsausbildungsgesetz (BAG) – ein Erfolgsmodell?
• Die Integration von bildungsbenachteiligten jungen Menschen ins Berufsleben
• Systematische pädagogische Weiterentwicklung der Berufsschulinternate (Internate als Bildungsinstitutionen) – Kompensationspädagogische Perspektive
• Praktische Intelligenz – praktisch und intelligent: Geht das überhaupt?
• Das Projekt Talente-Check Salzburg – Kostenlose Bildungs- und Berufsberatung für die 7. und 8. Schulstufe
• Die Reform des österreichischen Schul- und Bildungswesens durch Leo Graf von Thun-Hohenstein – eine schulrechtshistorische Betrachtung (Teil 1)
• Aus- und Fortbildungsschwerpunkte von österreichischen Grundschullehrer_innen im EU-Vergleich. Ergebnisse zu PIRLS 2016
• Positives Klassenklima?